在教学过程中，切不可填鸭式、灌输式教学。很多孩子注意力集中时间短暂，若单纯讲理论性的方法，容易枯燥乏味，小屁股就会坐不住。可以用打比方等方法，吸引孩子对学习音乐的兴趣——让孩子找拍皮球的感觉，感受断奏练习手臂的放松；把指尖比喻成走路时的两只脚，感受弹奏时指尖的重心转移；演奏颗粒性较强的音乐，需要强调指尖的坚挺时，可以把指尖下落到琴键的感觉，比喻成针扎到水面上那样……把抽象的技巧生动化、形象化，可以加强孩子对演奏技巧的理解与掌握。
孩子的想象力远远比成人丰富，但阅历却不够丰富。可以通过创编故事的方式，加强孩子对乐曲内容的理解。如：在分析乐曲《圣诞老人》的时候，可以想象成“一个冬天的夜晚，圣诞老人驾着“咯吱咯吱”的雪橇，从天而降，给某个村庄的孩子们送来了惊喜和礼物……”甚至可以让孩子顺着故事情节往下编。多鼓励孩子大胆想象，即使说得与原作者的意思不太一样，可以鼓励他们：“不错的想法！但也许这样会更好些……”在音乐的学习中，不断充实和丰富孩子的想象力和创造力。