据新华社报道，长沙一场8000人只能录取60人的幼升小选拔，引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”，这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童，近几天正在朋友圈刷屏：托班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆、碱基配对，和爸爸一起听微积分学会了函数和极限，平时喜欢的游戏是编程，会编写代码……
无独有偶，4月23日《扬子晚报》报道，刚刚过去的这个周末，南京一些民办学校陆续启动“小升初”登记报名工作。结果有家长凌晨四点在学校门口排队，在鼓楼实验中学的报名确认现场，有家长竟然用大塑料袋装来100多份孩子的获奖证书。
看到这些令人叹为观止的“牛娃简历”与“神童证书”，很是觉得现在的孩子真是可怜，本该无忧无虑、疯跑乱玩的童年，全都去弄“高精尖”了。当然，很快有相关学校出来辟谣，称所谓“懂得核反应堆”之类的“牛娃简历”是伪造的。
“牛娃简历”或许是伪造的，但家长和孩子的焦虑却是真实的。在幼儿园和小学这个年龄段，孩子们几乎没有什么自主权，大多处在一种被安排的状态。学什么不学什么，在民主气氛较好的家庭，或许会征求下孩子的意见，如果家长较为专制的话，估计就是“强按牛饮水”了。
“牛娃简历”与“神童证书”镜照出的是家长深深的焦虑，以及不太理会孩子成长规律和学习规律的急功近利。这种焦虑和急功近利，构成了对孩子的极大压力，也给这个社会带来了段子般的笑谈。但是，孩子们的简历和证书，背后是他们长时间的隐忍和不知道如何抗争的无奈。我坚决不相信，有那么多孩子在这个年龄段会如此执着地热爱学习。
这不是直觉，而是经验与知识的双重认知。经验上，这样的孩子在社会圈子与朋友网络中极为罕见；知识上，教育学这么多年的规律，一是证明了玩是孩子们的天性，二是证明了在不恰当的年龄提前超强度学习，对孩子是一种伤害。“牛娃简历”与“神童证书”，都不能证明这些孩子未来是“牛娃”与“神童”。我们望子成龙和望女成凤的心态，在整个社会物质极端匮乏的时候，尚可理解，在当下的富足程度和公共认知状态下，依然如此甚至有过之而无不及，看上去有点不可理喻。
不过，板子完全打在家长身上是不公平的，因为家长的焦虑和急功近利，虽然有情感期待，却也有理性逻辑。
一方面，学校招收优秀生源的要求，传导给家长就是对孩子的各种武装，以便让自家孩子在竞争中出人头地。另一方面，教育资源的不平衡，造成学校间差距较大，传导给家长就是择校的冲动，完成这种冲动的资本，既要有家长自身的社会资本，也要有孩子自身的能力资本，后者的完成过程外显为“牛娃简历”与“神童证书”。
但是，在教育行政部门三令五申的情况下，此种状态应该有所改变了。学校要严格执行教育部门的相关规定，不能自行提高招生标准。要知道，这是义务教育，不是选拔教育。与此同时，作为家长的我们，也要回归理性，我们自己不是爱因斯坦，我们小时候没学过微积分，没有那么多证书，而且，我敢肯定地说，我们的周围也极为罕见此类“超常人士”，所以，何苦那么为难孩子呢？
任何人的成长，都与自身禀赋和资质相关，也与兴趣相连。对孩子过早地拔苗助长，最大的可能是把真正的“牛娃”与“神童”给伤害了，这类案例已屡见不鲜。其实，只要孩子能心智健全，自食其力，也就够了。这不是教育孩子没有理想，而是让孩子们在可以振翅高飞时，还能充满理想和有实现理想的激情。